Хімія 8 клас

-

Хімія 8 клас
28.04.
Тема: Поширеність в природі та використання оксидів, кислот, основ, солей. Вплив на довкілля. Навчальний проект.
«Хто не розуміє нічого,
крім хімії,
той і її розуміє недостатньо»
Г.К. Ліхтенберга
Виконання проектів.
Теми проектів:
«Поширення в природі неорганічних речовин»,
«Вплив на довкілля основних класів неорганічних речовин».(вибираєте одну з запропонованих тем, оформлюєте презентацію. При цьому уявіть, що ви ЛІКАР, ЕКОЛОГ, ГЕОЛОГ, ХІМІК-ТЕХНОЛОГ. До першого проекту  з демонстрацією оформленого і порівнянням поширеності основних класів неорганічних сполук в природі, розглядається питання використання людиною речовин. До другого проекту з’ясовуємо питання впливу деяких речовин на здоров’я людини)
Перевірте цитату в якій йдеться про хімічні речовини:

"Правду кажуть, що людина повинна з'їсти пуд солі зі своїм другом,
щоб як слід знати його." 
 ( Мігель де Сервантес)
 (1 пуд = 16,4 кг, норма солі = 10 г на добу.  Скільки років потрібно, щоб знати людину?)
Домашнє завдання: написати есе «Моє довкілля»
- від імені учня
- від імені власника ГЗКа
- від імені власника завода з виробництва хімічних добрив
- від імені директора ТЕС
-  від імені власника металургійного заводу.
Повторити §20-34.  Виконайте  завдання та перешліть на електронну адресу captatana5@gmail.com

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Фізика 9 клас

-
Фізика 9 клас 26.05. Тема: Розв'язування зада за темою «Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. Формула тонкої лінзи» .    Перегляньте презентацію за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-v-9-klasi-do-temi-pobudova-zobrazhen-u-linzah-deyaki-optichni-pristro-formula-tonko-linzi-60278.html   Запитання для самоконтролю: 1. Які промені зручно використовувати для побудови зображення, одержуваного за допомогою лінзи? 2. Чи можна одержати дійсне зображення за допомогою розсіювальної лінзи? 3. Чи можна одержати уявне зображення за допомогою збиральної лінзи? 4. За допомогою лінзи отримано зображення предмета. У якому випадку його можна побачити на екрані –  коли це зображення є дійсним чи коли воно уявне? 5. Чи можна за характеристиками зображення визначити, якою є лінза – збиральною чи розсіювальною? 6. Назвіть оптичні пристрої, в яких є лінзи. 7. Які фізичні величини пов’язує формула тонкої лінзи? 8. Якого правила слід дотри...
Докладніше

Фізика і астрономія 11 клас

-
Фізика і астрономія 11 клас 17.04 Тема: Приймачі випромінювання. Застосування в телескопобудуванні досягнень техніки і технологій. Сучасні космічні дослідження.      Перегляньте презентацію за посиланням http://www.myshared.ru/slide/1395089/   Домашнє завдання: Виберіть правильну відповідь 1. Коли розпочалася телескопічна ера в астрономії? а) у 1665 році; б) у 1609 році; в) у 1957 році. 2. Чи є видиме світло єдиним джерелом інформації про космічні тіла? а) ні. Спостереження проводять й в інших діапазонах електромагнітного спектра; б) так; в) іншого джерела інформації про космічні тіла в природі не існує. 3. "Допомагає" чи "заважає" астрономам досліджувати Всесвіт атмосфера Землі? а) так, допомагає; б) атмосфера Землі не впливає на астрономічні спостереження; в) так, заважає. 4. Що таке астрономічна обсерваторія? а) це єдине місце на Землі, де можна спостерігати зорі; б) це наукова установа; в) це місце, де збираються астрономи з усьог...
Докладніше

10 клас Хімія

-
10 клас Хімія  Середа 01.04 Тема: Повторення теми «Жири. Вуглеводи». Виберіть один із варіантів та виконайте його В – 1 Завдання з однією вірною відповіддю(0,5б) 1.      Виділити загальну формулу карбонових кислот: А)   R – COOH,      Б)   R – OH,       В)   R – CHO,       Г)   R – CO – OR. 2.   Укажіть формулу продукту часткового окиснення метанолу : А) CH 3 CHO ,     Б) HCHO ,      В) CH 3 OCH 3 ,      Г) HCOOCH 3.   3.    В основі одержання продукту, зображеного на рисунку,   лежить реакція :   А гідратації,   Б окиснення,   В гідрування,   Г естерифікації.   4. Виділити реакцію повного окиснення:            А) 2CH 3 COOH + Na 2 CO 3 → 2CH 3 COONa + CO 2 + H 2 O,       ...
Докладніше