Хімія 8 клас

-

Хімія 8 клас
05.05.
Тема: Розв’язування задач і вправ.
1)    Cкладіть рівняння всіх можливих реакцій між речовинами: кальцій оксид, сульфатна кислота, натрій гідроксид, ферум (ІІ) хлорид, фосфор (V) оксид, залізо.
2)    Складіть рівняння реакцій добування із ферум (ІІІ) оксиду ферум (ІІІ) гідроксид.
3)    На натрій йодид подіяли розчином арґентум нітрату. Внаслідок реакції утворився жовтий осад арґентум йодиду масою 47 г. Які маси та кількості речовин вступили в реакцію?
        
   Самостійна робота
Здійснити перетворення і дати назви речовинам
1 варіант. Fe → FeO → FeCl2 → Fe(OH)2 → FeSO4 → Fe(NO3)2
2 варіант. Zn → ZnCl2 → Zn(OH)2 → ZnO → ZnSO4 → Zn(NO3)2
Домашнє завдання
Повторити §20-34. Виконайте  завдання та перешліть на електронну адресу captatana5@gmail.com

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

10 клас Хімія

-
10 клас Хімія  Середа 01.04 Тема: Повторення теми «Жири. Вуглеводи». Виберіть один із варіантів та виконайте його В – 1 Завдання з однією вірною відповіддю(0,5б) 1.      Виділити загальну формулу карбонових кислот: А)   R – COOH,      Б)   R – OH,       В)   R – CHO,       Г)   R – CO – OR. 2.   Укажіть формулу продукту часткового окиснення метанолу : А) CH 3 CHO ,     Б) HCHO ,      В) CH 3 OCH 3 ,      Г) HCOOCH 3.   3.    В основі одержання продукту, зображеного на рисунку,   лежить реакція :   А гідратації,   Б окиснення,   В гідрування,   Г естерифікації.   4. Виділити реакцію повного окиснення:            А) 2CH 3 COOH + Na 2 CO 3 → 2CH 3 COONa + CO 2 + H 2 O,       ...
Докладніше

Фізика 9 клас

-
Фізика 9 клас 26.05. Тема: Розв'язування зада за темою «Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. Формула тонкої лінзи» .    Перегляньте презентацію за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-v-9-klasi-do-temi-pobudova-zobrazhen-u-linzah-deyaki-optichni-pristro-formula-tonko-linzi-60278.html   Запитання для самоконтролю: 1. Які промені зручно використовувати для побудови зображення, одержуваного за допомогою лінзи? 2. Чи можна одержати дійсне зображення за допомогою розсіювальної лінзи? 3. Чи можна одержати уявне зображення за допомогою збиральної лінзи? 4. За допомогою лінзи отримано зображення предмета. У якому випадку його можна побачити на екрані –  коли це зображення є дійсним чи коли воно уявне? 5. Чи можна за характеристиками зображення визначити, якою є лінза – збиральною чи розсіювальною? 6. Назвіть оптичні пристрої, в яких є лінзи. 7. Які фізичні величини пов’язує формула тонкої лінзи? 8. Якого правила слід дотри...
Докладніше

Фізика і астрономія 11 клас

-
Фізика і астрономія 11 клас 15.05. Тема: Практикум із розв’язання задач. Залікова тестова робота. Практична робота №5 Сонячне світло – джерело енергії Мета:   виміряти кількість сонячної енергії, яку отримує певна ділянка поверхні Землі протягом певного часу. Обладнання:   олівець, лінійка. Стислі теоретичні відомості    Кількість енергії, яку отримує поверхня Землі від Сонця,   залежить від   кута падіння сонячних променів   і: Е =  q  cos  і,                       (1) де  q=  1,4 кВт/м 2  — сонячна стала, або кількість енергії, яку отримує одиниця поверхні Землі, якщо сонячні промені падають перпендикулярно до її поверхні, тобто при  і =  0°. На широті 50° (Харків, Київ, Львів) кількість енергії, що отримує поверхня за довгий літній день, досягає 7 (кВт·год)/м 2  = 25,2 · 10 6  ...
Докладніше